孩子的学习能力如何评估

　　很难让所有人认同!

　　但我认同这个观点…

　　我父亲是一位教师，我很小的时候就接受了比同龄人要多的知识和教育，但当我离开父亲的眼线时，我成绩一路下滑，最后也没有因为学业而出息人。

　　一.但我支持读书，再不爱读也要坚持到高中，因为1.受教育能提升我们自身的认知度，至少在多数领悟能辨别哪些是对的，哪些是错的。

　　2.受教育能让我们在求职路上有些语言表达能力，和与人沟通时能有一些话题

　　3.在日后一些技术方面的工作，接受能力也会快一点

　　4.自身素质的提高，不仅会让社会进步，也会很好的教育下一代。

　　二.言归正传，读书能出息人，这毋庸置疑，但可不是人人都能从读书路上脱颖而出。

　　①我们做父母的应该在孩子2周岁时候开始引导，但一定不能脱离玩，要结合。比如，互动时候多给他读故事，古诗词，孩子记忆力非常惊人，你读几遍他就记得住。教数数也要有趣，如他问妈妈什么时候回来阿，爸爸什么时候回来阿，那这会就是非常好的引导了(我们一起数10个数就回来了阿，你试试，他能跟你数到100)。

　　②幼儿园的时候，我会给一些诱惑。儿子，今天表现好，粑粑给奖励，这会的孩子给一颗糖都美到不行。但不能说什么奖励，千万别说，不然可费钱。现在的老师都会把教过的东西发在群里，晚上没事的时候，不要直接问学什么了，你直接读，直接引导。因为在学校他已经读了太多遍了，你引头，他就能接。如果不接，多试几次，或者隔一会再试，超级好用。

　　③上小学，初中，我不敢妄下评论了。因为这个阶段太重要了。幼儿园如果引导的好，可能读小学和初中的时候会接受的好一些。同样，奖励机制会促进他学习的动力。但在这个期间里，一定要发现孩子有什么哪方面的兴趣和才能，如果学习不好。但把侧重点调整下，通过他的兴趣爱好或者其他才能一样走的很远。

　　④一般的孩子，在初中三年级和高中时候，也就能看出来是不是学习的料子了。如果学习这块不行，别坚持。物极必反!!!还要重复上一条，你陪伴了孩子这么多年，你应该发现他的兴趣和才能。学习不行，要调整侧重点，一样前途光明!

　　最后，还是个人观点，我坚决反对逼着孩子学习，填鸭式学，这种方式效果不会好的，一定不会好的。学习是引导，引导，再引导

　　以上纯属个人之见，对的地方供您参考

　　亲，现在有一种机构叫学前班!

　　很多孩子在上小学之前就把1-2年级课程学得差不多了，不过想想二年级的知识点其实也没啥，字写对了，拼音会写，算数算的准，基本上就能满分。

　　这种叫提前预备，有备无患。

　　如果没有这种情况，那就是家长抓的相对严格

　　1-2年级是孩子学习习惯打基础的时候，很多爸妈也是看孩子上小学了，开始摩拳擦掌，真心努力培养孩子了，抓的也比较严;

　　这是第二种。

　　还有一种情况就是，1-2年级100分还是蛮容易的。

　　我儿子在班级里1到2年级也经常是100，一般都说3年级是分水岭，真心没错，3年级时孩子们开始逐渐分出成绩高下了，4年级也更突出些。

　　这世界没有啥天才，天才只在于更努力，也更有方法和窍门。

　　用一句《卖油翁》的话：无它，唯手熟尔

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